4월, 만 3세 아이들과 『벚꽃팝콘』 그림책을 읽었습니다.봄꽃을 그림이나 사진으로만 알아보는 대신, 그림책에서 만난 벚꽃을 실제로 찾아보기로 했습니다. 책을 읽고 유치원 밖으로 나오니 교실에서 보던 그림과는 또 다른 봄이 기다리고 있었습니다.아이들은 벚꽃나무 아래에서 꽃을 바라보고 떨어진 꽃잎을 주웠습니다. 그림책 한 권으로 시작했지만 그날부터 봄꽃은 읽는 대상이 아니라 만지고 살펴보고 놀이하는 재료가 되었습니다.그림책을 덮고 벚꽃나무 아래로 나갔습니다그림책을 읽은 뒤 아이들과 유치원에 있는 벚꽃나무를 찾아갔습니다.나무에 달린 꽃도 보고 바닥에 떨어진 꽃잎도 모았습니다. 가까이에서 색을 살펴보고 손으로 만져보면서 교실에서 책을 볼 때와는 다른 이야기가 나왔습니다.“이 꽃은 왜 분홍색이야?”“시들면 어떻게..

우리나라 전통문화를 알아보던 때 아이들과 『꽃신 찾아 우리 집 한 바퀴』를 읽었습니다.강아지 뭉치가 꽃신을 물고 달아나는 이야기를 따라가다 보면 대청, 안방, 부엌처럼 옛날 집의 여러 공간을 자연스럽게 만나게 되는 그림책입니다.처음에는 한옥의 모습을 살펴보기 위해 꺼낸 책이었지만, 수업은 한옥에서 멈추지 않았습니다. 꽃신과 한복, 옛날 집, 시루떡, 민속놀이까지 아이들의 경험이 하나씩 연결되기 시작했습니다.꽃신을 따라 옛날 집 안으로 들어갔습니다그림책 속 뭉치를 따라가며 아이들과 옛날 집의 모습을 살펴봤습니다.대청은 어디에 있는지, 안방과 부엌은 지금 우리가 사는 집과 어떻게 다른지 그림을 보며 이야기를 나눴습니다.옛날 집과 지금의 집을 비교해보는 활동도 했습니다. 두 집의 같은 점과 다른 점을 찾아 정..

봄, 아이들과 『오소리네 집 꽃밭』을 읽었습니다.동화 속 오소리가 꽃을 심을 꽃밭을 찾아다니는 이야기를 따라 우리도 유치원 주변의 봄꽃을 살펴보기로 했습니다.처음에는 그림책 속 꽃밭을 알아보는 활동이었지만, 아이들과 꽃을 찾고 씨앗을 심으며 놀이가 조금씩 넓어졌습니다.오소리처럼 꽃밭을 찾아봤습니다아이들과 유치원 주변을 돌아보며 봄에 피어나는 여러 꽃을 탐색했습니다.그 과정에서 우리도 꽃밭을 만들어보자는 계획으로 이어졌습니다.봄꽃과 봄의 곤충이 되어 몸으로 움직이는 활동도 했습니다.오소리 흉내를 내던 한 아이가 말했습니다.“오소리는 뚱뚱해서 천천히 걸어야 해요.”바깥놀이 중 나비를 보았을 때는 이런 말도 나왔습니다.“내가 오늘 꽃이 되었잖아, 그래서 나비가 많이 날아오나 봐.”동화 속 꽃과 곤충을 몸으로 ..